Bewertungsmaßstäbe: Unterschied zwischen den Versionen

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Aktuelle Version vom 20. April 2019, 11:45 Uhr

Die LDK möge beschließen, dass
sich der LandesSchülerRat dafür einsetzt, die Bewertungsmaßstäbe an sächsischen Schulen (innerhalb eines Schultyps) auf ein einheitliches Niveau festzulegen, um so für mehr Gleichberechtigung, vor allem unter den Abschlussjahrgängen, zu sorgen.